Exposé des pistes. Acte 2: "le jury".
Le jury se composait des professeurs qui suivent et aident les élèves dans leur projet de diplôme. Mais, lors de mon passage tardif devant eux, il ne restait plus que deux d’entre eux.
A l’exposé de mes pistes, elles leurs semblaient toute deux intéressantes. Les idées à la con les intéressaient pour son côté “planant” sa réflexion humoristique sur les bonnes et mauvaises idées, mais ils ne parvenaient pas à se faire une idée de la finalité du projet. L’art de se vendre les intriguait tout autant, mais après réflexion est intervenus la question du bien fondé du sujet.
En effet, un projet de diplôme a pour but final d’offrir à l’élève des travaux personnels qu’il puisse présenter aux employeurs pour se vendre. D’où un paradoxe: si le projet marche tellement bien que je finis par être embauché lors de sa réalisation, le projet de diplôme n’a plus de sens; et si je ne me fais pas embaucher, comment me vendre auprès d’agences en présentant le fait que j’ai tenté de me vendre ailleur précédement. Et que donc dans un certain sens, “je grilles mes cartes”. Pour palier ce problème, la solution pourrait être de changer la nature de la cible. Ainsi, elle serait non plus réaliste (agence de graphisme) mais décalée (boucherie charcuterie par ex.). Cette solution apporte d’autres opportunités, notamment une plus grande liberté de forme puisque la fin heureuse ou non du sujet n’est plus un problème.
